Monika Wernz - Demokratische Schulen, Schulstress, Schulangst, Lernblockaden, ADHS und Schulverweigerung -
Demokratische Bildung
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Netherlands
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Während meinem Aufenthalt in Holland besuchte ich die demokratische Schule "De Ruimte" und die Sudbury Schule "De Kampanje".
Children categories
Democratic School "De Ruimte"
De Ruimte ist eine demokratische Schule mit ca. 60 Schülern, mit viel Grün und eine Menge Tiere.
www.deruimtesoest.nl
Sudbury School, de Kampanje
"De Kampanje" ist eine kleine Sudbury Schule mitten im Wald gelegen.
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Das Medium Computer ist ein Bestandteil des Lebens, so auch in einer freien Lernumgebung: Manche Schüler nützen ihn mehr, andere weniger. Schüler lernen auch hier einen verantwortlichen Umgang.
In den letzten 10 Jahren sind in Holland eine Menge freier Schulen gegründet worden.
Es wurde mir erzählt, dass ein bestimmter Popsong die Charts eroberte, in welchem diese Schulen ins lächerliche gezogen werden, insbesondere das Thema "Spielen und spielerisches Lernen".
Freies Spielen und spielerisches Lernen erhalten aber in einer demokratischen Schule sehr große Achtung und Wertschätzung. Ich berichtete auch schon in einem anderen Artikel darüber, dass durch Spielen meist die Basics wie Lesen, Rechnen, Schreiben ganz nebenbei gelernt werden.
„Lasst das Kind die Welt auf seine eigene Weise entdecken, in seinem eigenen Rhythmus und wohnt dem bei“
Diesen Satz habe ich in einem Interview mit André Stern gelesen und empfand es schön ausgedrückt.
Auch die Tage hier in der Kampanje erinnern mich daran. Ich bin hier präsent, beschäftige mich manchmal mit meinen Sachen, führe kurze und auch intensive längere Gespräche und lerne dabei ständig Neues. Immer wieder kommen die Kinder mit einer Einladung auf mich zu und fragen mich, ob ich z.B. ein Spiel mit ihnen spielen möchte, welcher ich gerne nachkomme. Ich habe hier nicht das Gefühl, ich müsste mich kümmern oder etwas anbieten oder jemanden beschäftigen, das wäre völlig unpassend gewesen.
Die Schüler einer Sudbury Schule haben die Freiheit über ihr Leben und Lernen selbst zu bestimmen, das bedeutet auch, sie sind selbst verantwortlich für ihr Leben und Lernen und nicht nur verantwortlich für sich selbst, sondern auch verantwortlich für ihre Schule.
Freiheit und Verantwortung. Was für ein großes Thema.
Die Freiheit des Einzelnen endet dort, wo die Freiheit des Nächsten oder der Gemeinschaft eingeschränkt wird. Dieser Satz findet man u.a. in Schulkonzepten Demokratischer Schulen. Was heißt es aber in der Praxis einer Sudbury Schule? Ich beginne auch diesbezüglich zu forschen.
Bei der Exkursionsreise begleitet mich das Projekt Fotobildband. In diesem Bildband wird in einem partizipatorischen Prozess mit Schülern anhand von Bildern und Texten das Lernen und Leben an Demokratischen Schulen vermitteln. Es gibt zwar von meiner Seite Vorstellungen, mit welchen Inhalten der Bildband gefüllt werden könnte ( siehe Konzept), jedoch mache ich während meiner Reise gerade die Erfahrung, dass sich Dinge manchmal anders entwickeln, wie man es sich vorstellt.
Die Kampanje ist eine kleine Sudbury Schule in Amersfoort in Holland. Sie liegt sehr abgelegen mitten im Wald. Hier komme ich mit dem konsequenten Sudburygeist in der Praxis in Kontakt und erfahre einiges über die aktuelle Sudburybewegung in Holland.
Nach über einer Woche Aufenthalt in der Ruimte, werde ich meine Reise nun zur Kampanje, eine Sudbury Schule in Holland, fortsetzen. In den letzten Jahren habe ich viele verschiedene Demokratische Schulen kennengelernt, und alle Schulen, die Kindern ihre Selbst- und Mitbestimmungsrechte zugestehen, begeistern mich.
